PRIMER PERIODO POR ÁREAS
ENERO 20 a MARZO 28 del 2026
EDUCACIÓN FÍSICA
LOGROS
1. Utilizó diversas posibilidades de movimiento y las aplicó a través de juegos y ejercicios cotidianos en la clase y en el tiempo libre.
2. Fortalecer las conductas motrices de base que me habilitan para el desarrollo de fundamentos deportivos.
3. Identifico y diferencio las relaciones y direcciones espaciales y temporales que mejoran mi orientación.
4. Participo y disfruto de las actividades recreativas y deportivas realizadas en mi ambiente familiar, escolar y social.
INDICADORES
1. Reconoce las partes de su cuerpo en sí mismo y en el de los demás.
2. Fortalezco y enriquezco mi repertorio de posturas y posiciones básicas.
3. Vivencio mis primeras experiencias de adaptación y adquisición de los primeros conceptos temporo – espaciales.
4. Desarrollo con responsabilidad las actividades de la clase empleando el juego limpio.
UNIDAD 1: EXPERIENCIAS Y CONCEPTOS BÁSICOS
CONTENIDOS
TEMAS
1. EXPRESIONES MOTRICES
∙ Tención, relajación global y segmentaria
∙ Equilibrio en las posiciones básicas
∙ Coordinación dinámica general “Formas
básicas de locomoción”
∙ Orientación Espacial, identificación de
direcciones básicas.
∙ Percepción temporal, conceptos de duración
y orden.
2. CAPACIDADES FÍSICAS: COORDINATIVAS
∙ Capacidad de adaptación y cambios motrices
∙ Adaptación al Rítmo.
3. FORMACIÓN SOCIAL
∙ Solidaridad
∙ Respeto
∙ Responsabilidad
∙ Higiene Personal
ARTÍSTICA
LOGROS
Formar niños y niñas con capacidad para sentir, percibir, pensar, expresar y proponer ideas y composiciones artísticas originales aplicando métodos de creatividad.
INDICADORES
SABER CONOCER
Define con sus propias palabras que entiende por originalidad, percepción y divergencia.
SABER PENSAR
Piensa en diseños diferentes a los que existe a su alrededor y los hace realidad.
SABER HACER
Aplica los métodos de creatividad en estudio.
SABER INNOVAR
Propone ideas composiciones artísticas originales aplicando métodos en estudio.
SABER – SER – SENTIR
Demuestra respeto y valoración por las composiciones de sus compañeras.
TEMAS
Originalidad
Dibujo creativo de casas
La divergencia en el dibujo de árboles
Percepción y divergencia con lluvia de líneas
Método de percepción.
Organizar y dibujar el orden correcto de una historia.
La divergencia en el diseño de un objeto.
Unta de pintura una de sus manos.
Dibujemos con nuestras manos.
Vamos a convertir los números en dibujos.
CÍVICA Y URBANIDAD Y CÁTEDRA DE LA PAZ
LOGROS
1. Me identificó como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos básicos buscan la convivencia pacífica la diversidad.
2. Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mi miso y por los demás y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón, recre, etc.)
INDICADORES
1. Participa en las actividades
democráticas planeadas en el colegio
2. Identifico y respeto los símbolos
institucionales
TEMAS
1. RELACIONES ETICO-POLITICAS
2. VALORES DE CONVIVENCIA Y PAZ
Símbolos institucionales
EMPRENDIMIENTO
LOGROS
Crear una cultura de emprendimiento y del aprovechamiento de
las oportunidades que ofrece la vida.
INDICADORES
1. Identificar el valor del dinero que se maneja en una
sociedad
TEMAS
EL DINERO
VALOR: LA HONESTIDAD
▪ Definición
▪ Valor del dinero
▪ Como se debe obtener el dinero
▪ De donde viene
▪ Lo que tengo
ESPAÑOL
LOGROS
1. Producir diferentes tipos de textos gramaticales con base en lecturas
para una buena comunicación.
2. Comprender textos orales y escritos de diferentes géneros a través de
análisis literarios para evidenciar el uso significativo del lenguaje.
3. Leer y analizar diferentes manifestaciones literarias para relacionarlas
creativamente entre si con el contexto.
4. Conocer y analizar los elementos básicos de la comunicación
utilizando símbolos gráficos creando así expectativas para un buen
proceso comunicativo.
INDICADORES
1 Identifica visual y auditivamente vocales y fonemas en diferentes producciones construyendo sencillos textos.
2 Identifica familia de palabras utilizando aumentativos y diminutivos en un texto sencillo
3 Valora la literatura a través de la lectura de cuentos infantiles que los lleva a recrearlos
4 Reconoce el uso apropiado de la televisión y mensajes expresados a través de gestos.
TEMAS
PRODUCCIÓN TEXTUAL.
• Vocales- Fonemas m, p, s, n, l, t. d
• Inverso con L-S-N
fonema r inversa (ar,er,ir,or,ur)
conector y
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
•Familia de palabras
•Aumentativos y diminutivos
LITERATURA
• Cuentos infantiles • Proyecto Torre de Babel
COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS
• La televisión • Los Gestos
ETICA Y VALORES
LOGROS
Manejar buenas relaciones interpersonales en la familia, el colegio, en la comunidad y en su entorno para aprender a vivir mejor y en sana convivencia
INDICADORES
Comprende que vive en comunidad y en
diferentes grupos sociales aceptando y
respetando que existen diferencias entre
las personas.
TEMAS VIVO EN COMUNIDAD
∙ La diferencia y la igualdad
∙ Vivir en comunidad
∙ La familia
∙ La responsabilidad
∙ Saber escuchar
∙ La amistad
Valores institucionales: Liderazgo, Identidad y Sentido de Pertenencia
INGLÉS
LOGROS
Identifica el nombre de los útiles escolares, colores y cuenta del 1 al 10
Nombra juguetes con sus respectivos tamaños y algunas figuras geométricas
INDICADORES
Identifica el saludo formal e informal tres formas de saludo formal: “Good morning”, “Good afternoon” y “Good evening”
Reconoce objetos del salón y los nombra.
Comprende y sigue instrucciones sencillas.
TEMAS
1. Greetings
2. NUMEROS DEL 1 AL 10
3. Commands
MATEMÁTICAS
LOGROS
1. Comprende conceptos matemáticos básicos para la solución de situaciones problema de diferentes disciplinas que permitan consolidar el pensamiento matemático.
2. Solucionar situaciones problema interdisciplinares que ayuden a estructurar el pensamiento matemático 3. Participar responsablemente en el desarrollo de las actividades programadas por el área que le permitan fortalecer el pensamiento matemático.
4. Asumir con interés los procesos que conllevan a desarrollar una personalidad que promueva la paz y sea coherente con el perfil Gabrielista.
INDICADORES
LOGRO COGNITIVO
1.1Identifica los números dígitos mediante gráficos y conteos para desarrollar sencillas operaciones 1.2Traza líneas abiertas y cerradas por medio de juegos y gráficos para realizar construcciones sencillas
LOGRO PROCEDIMENTAL
1.3Reconoce el largo y el ancho estableciendo medidas y comparando objetos
1.4. Ubica en un plano la proporción que representa cada número con datos de su cotidianidad para comparar cantidades.
LOGRO ACTITUDINAL
1. 5.Participa responsablemente en el desarrollo de las actividades programadas por el área que le permitan fortalecer el pensamiento matemático.
∙ Conjuntos: representación y
características
∙ Números dígitos
∙ Relación de orden
∙ Números ordinales
∙ Adición y sustracción hasta 9
PENSAMIENTO GEOMÉTRICO
ESPACIAL:
∙ Líneas: tipos de líneas
PENSAMIENTO MÉTRICO:
∙ Longitud: largo- ancho
PENSAMIENTO ALEATORIO Y
VARIACIONAL:
∙ Tablas de registro.
RELIGIÓN
LOGROS
1. Comprender la vida como resultado del amor de Dios hacia la humanidad.
2. Identificar a Dios como Padre y Creador, asumiendo comportamientos como Hijo de Dios y compromisos con el cuidado de la vida y de la naturaleza.
3. Reconocer que Jesús es el Hijo de Dios que vino a salvarnos.
4. Valorar que la Iglesia es la familia de Dios, que se reúne para celebrar su amor.
INDICADORES
1. Comprende la vida como el regalo más importante de la creación de Dios.
2. Identifica que en la Biblia descubrimos que Dios es nuestro Padre y Creador.
3. Reconoce a María como la madre de Jesús.
4. Valora que la Iglesia es la familia de quienes creen en el mensaje de Jesús.
TEMAS
ANTROPOLÓGICA:
∙ La vida tiene un comienzo.
BÍBLICA:
∙ Dios se revela como Padre y
creador de la vida.
CRISTOLÓGICA:
∙ María es elegida para ser
madre de Jesús.
ECLESIOLÓGICA:
La Iglesia, familia de los hijos e hijas
de Dios.
TECNOLOGIA
LOGROS
1. Describir los procesos de los servicios públicos, los adelantos tecnológicos y la utilidad de máquinas usadas por el hombre, a partir de sencillas representaciones gráficas para valorarlos y darles un uso adecuado.
2. Hacer uso adecuado de los conocimientos adquiridos en el estudio de las máquinas y herramientas.
3. Mostrar interés en el área y los contenidos expuestos reflejándose en el cumplimiento de las normas dadas, sus deberes escolares, que le permiten construir el conocimiento, a través de consultas, en clase y fuera de ella.
INDICADORES
1.1 Comprende el proceso para que la energía eléctrica y el gas natural llegue al hogar y sus elementos tecnológicos, a través del diálogo y de gráficos, permitiéndole expresar sus opiniones sobre la incidencia de este servicio en el mejoramiento de la calidad de vida.
1.2 Realiza representaciones gráficas sencillas sobre la forma como llega la energía eléctrica y el gas natural a los hogares, llevándolo a asumir comportamientos responsables en su uso.
1.3 Identifico elementos que conforman el entorno natural y artificial.
1.4 Su interés en clase se ve reflejado por su participación y cumplimiento de trabajos dados.
TEMAS
ERGONOMIA Y PAUSAS ACTIVAS
✔ Concepto
✔ Las redes, enchufes
y switches
✔ Elementos de la red enchufes
y switches
✔ Utilidad(máquinas,
electrodomésticos, pilas,
motores)
✔ Cuidado y uso adecuado
GAS
✔ Concepto
✔ Las redes
✔ Elementos de la red
E l entorno natural y entorno artificial
· Entorno natural y entorno artificial
Características del entorno natural
INFORMATICA
LOGROS
LOGRO GENERAL
1. Describir los adelantos tecnológicos y la utilidad de máquinas como el computador utilizados por el hombre, a partir de sencillas representaciones gráficas en Paint que los lleven a valorarlos y darles un uso adecuado.
2. Aplicar los conocimientos adquiridos en el estudio del accesorio de dibujo Paint y su caja de herramientas (línea, círculo, texto, relleno, rectángulo), en la elaboración de dibujos, desarrollando su creatividad.
3. Mostrar interés en el área y los contenidos expuestos reflejándose en el cumplimiento de las normas dadas y sus deberes escolares.
INDICADORES
1.1 Conoce y practica las normas comportamentales en su salón y en la sala de informática
1.2 Su interés en clase se ve reflejado por su participación y cumplimiento de trabajos dados.
1.3 Realiza representaciones gráficas de la sala de informática
1.4 Entrega sus trabajos organizados y a tiempo, dando buen uso a los equipos de trabajo.
TEMAS
ERGONOMIA Y PAUSAS ACTIVAS
Sala de informática
*Que es la sala de informática
· Las redes de internet
· el cableado
· los enchufes
· Elementos de la sala, aire acondicionado
· la caja de
Utilidad de la sala
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
LOGROS
1. Reconocer la importancia de los animales, plantas, agua y suelo de su entorno proponiendo estrategias para el cuidado y conservación de los recursos naturales. (catedra de la paz) 2. Reconocer en el entorno fenómenos físicos que afectan a los seres vivos relacionándolos con situaciones propias de la vida cotidiana. (catedra de la paz)
3. Formular preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de su entorno explorando posibles respuestas y registrándolas en forma organizada utilizando dibujos, palabras y números. (catedra de la paz)
INDICADORES
1.1Diferencia seres vivos y no vivos, sus necesidades y cambios que experimentan a lo largo de su vida a través de sus vivencias (Cátedra de paz)
1.2 Describe las propiedades de los objetos que manipula en su entorno.
1.3. Describe los cambios de estado que presentan los objetos de la naturaleza cuando se someten al calor o al frío.
TEMAS
LA NATURALEZA:
∙ Seres vivos y no vivos
∙ Características
∙ Necesidades
PROPIEDADES DE LOS
OBJETOS:
∙ Forma
∙ Tamaño
∙ Materiales de que están
hechos
∙ Características
∙ Solido
∙ Liquido
∙ Gaseoso
CIENCIAS SOCIALES
LOGROS
Me reconozco como un ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
Establezco relaciones entre la información obtenida y propongo respuestas a mis preguntas
INDICADORES
1. Establece relaciones entre los distintos tipos de vivienda, costumbres y necesidades de las personas, colaborando con su cuidado.
2. Se ubica en el entorno físico, utilizando referentes para mejorar su orientación. 3. Reflexiona sobre la importancia de
tener una vivienda digna
TEMAS
EL LUGAR DONDE VIVO
∙ Qué es la vivienda?
∙ Existen diferentes tipos de vivienda?
∙ De qué materiales están hechas las
viviendas?
∙ Qué servicios públicos tienen las
viviendas?
⮚ La orientación
⮚ Puntos cardinales
⮚ Ubicación de la casa y el colegio
✔ Un techo para todos.
SEMANA DEL 19 DE ENERO AL 23 DE ENERO.
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MATEMATICAS.
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CIENCIAS NATURALES
Clases de viviendas
• Casas familiares: Están ubicadas en los barrios o condominios o conjuntos cerrados.
• Apartamentos: Están ubicados en zonas residenciales y son de varios pisos.
Las casas y los apartamentos están hechos de materiales como: cemento, arena, bloques, ladrillos, tejas y otros.
• Las chozas: Están hechas de barro o madera y techo de paja. Son muy comunes en las comunidades indígenas.
• Las casas flotantes: Están a la orilla de los ríos, las personas viven en ellas por la cantidad de habitantes.
• El iglú: Es una construcción hecha con ladrillos de nieve sólida, que sirve de refugio a los esquimales o a los habitantes de Alaska y Canadá (norte).
Ciencias Naturales
Los seres vivos
Los seres vivos
Ciclo de vida
-
Nacen
-
Crecen
-
Se alimentan
-
Se relacionan
-
Se reproducen
-
Mueren
Funciones
Función de nutrición:
Se alimentan.
Función de relación:
Se relacionan entre sí.
Función de reproducción:
Tienen hijos.
Hay algunos seres que conservan sus características durante las diferentes etapas de vida.
Ciclo de vida de una planta
La semilla cae en el suelo húmedo.
De la semilla nace una planta.
La planta crece y llega a ser una adulta.
Le salen flores.
Estas flores se convierten en frutos.
En los frutos se forman las semillas.
Ética y Valores
Emprendimiento
Historia del dinero
Pasado – Presente – Futuro
9000 A.C.
Trueque: ganado, grano y telas.
1000 A.C.
En China se usaron las primeras monedas de metal.
600 A.C.
Oro y plata.
Las primeras monedas fueron en Turquía.
800
En China se imprimió el primer “papel moneda”.
En Europa se usó hasta el siglo XIII.
1400
Surge el concepto de banco.
1871
Primera transferencia de fondos por telegrama
9 Febrero
1° Artística
2° Español – Fonema Pp (Sonido)
Escritura:
Pp – Pp – Pp – Pp
Palabras:
Pepe
papá
puma
Pipo
Consonante: Pp
Páginas: 21 y 22 (Cuadernillo 16 y 17)
Leer y practicar dictado:
Pepe ama a Pipo.
Pipo mima a mamá.
Mi papi ama a mami.
Ficha: Lectura de comprensión lectora.
Inglés – Saludos en inglés
Good Bye
Escritura
Ficha de lectura.
Educación Física
10 Febrero
1° Matemáticas
Números del 0 al 10.
Los números naturales son del 0 a 9.
2° Ciencias Naturales
Características de los seres vivos
Los seres vivos según su alimentación se clasifican en:
Carnívoros: Son los que comen solo carne.
Herbívoros: Se alimentan únicamente de hierbas.
Omnívoros: Son los que se alimentan de carne y plantas.
Clasificación – ¿Qué comen? – Ejemplos
Carnívoros
Herbívoros
Omnívoros
Animales terrestres
Son los que habitan en la tierra con características especiales para vivir en ella, por ejemplo: sus patas y sus pulmones.
En este grupo tenemos: el perro, el león, el caballo, la gallina, entre otros.
Animales acuáticos
Viven en el agua toda su vida. Su sistema respiratorio les permite respirar en el agua.
En este grupo tenemos: el pez, la ballena, el delfín, entre otros.
Animales aéreos
Son aquellos que tienen la capacidad de volar o desplazarse por los aires con sus propias capacidades.
En este grupo tenemos las aves e insectos como: el águila, la paloma, la abeja, entre otros.
Ejemplos terrestre, acuático y aéreo (dibujo).
4° Español – página 22
Leer y realizar dictado en casa.
Pepe ama a Pipo.
Pipo mima a mamá.
Mi papi ama a mami.
Evaluación.
11 Febrero
1° Urbanidad – Símbolos Institucionales
La bandera
-
Es la identidad del Instituto Técnico Empresarial G.M.
-
Los símbolos institucionales son exclusivos e identifican a la institución, los cuales deben ser conocidos y respetados por todos los miembros de la comunidad educativa.
El blanco: simboliza nuestra organización y nuestro compromiso con la comunidad educativa, de asumir y luchar por la consecución de la paz.
2° Inglés
Stand up.
3° Religión
María, Madre de Dios
Es la joven judía, esposa de José, madre de Jesús de Nazareth.
Los cristianos reconocen a María como madre del Mesías y el hijo de Dios.
Etimología: Viene del griego María (M) y del hebreo Miryam.
4° Matemáticas
Los números naturales del 0 al 9
Fichas y escritura:
000
111
222
333
444
555
666
777
888
999
10 10 10
12 Febrero – Jueves
1° Español – Fonema Ss
Pronunciación y escritura
Ss Ss Ss Ss (pág. 23)
sa – se – si – so – su
pasa – sopa – sapo – asoma
Leer y realizar dictado en casa.
-
Mi papá pasa sopa.
-
Ese sapo se asoma.
-
Susi asea a Pipo.
Lectura: La sandía de Susi.
3° Informática
Redes Sociales
Las redes sociales son aplicaciones.
Páginas 16 y 17 (cuaderno de trabajo)
Las redes y plataformas sirven para comunicarse con amigos y familiares, compartir fotos, videos y archivos, y conocer el mundo por internet.
También sirven para aprender, divertirse y comunicarse.
Los menores de edad no pueden tener acceso a las redes sociales.
Tipos de peligros en las redes
1. Abuso de la información
Formas de abuso que facilitan las tecnologías.
2. Ciberbullying
Forma de insultar y agredir que se produce entre amigos y compañeros de estudio.
3. Pérdida de tiempo
Se están dejando a un lado las cosas diarias por amistades en las redes.
4. Adicción a las redes sociales
Las personas se vuelven adictas a las redes sociales y estas causan trastornos.
5. Suplantación de identidad
Ficha.
4° Matemáticas
Páginas 26 y 27. Libro Taller.
Cuenta, conjunto, € y $.
5° Educación Física
Realizar actividades de obstrucción de objetos y direccionalidad.
13 de Febrero – Viernes
Sociales 1°: Tipos de Vivienda
Sociales 2°
La choza
Están hechas de barro y techo de paja. Son muy comunes en nuestra comunidad indígena y en la ribera de los ríos.
¿Qué servicios públicos tienen las viviendas?
Los servicios públicos en un barrio o ciudad son las obras de infraestructura necesarias para una vida saludable.
Otros servicios públicos básicos
El sistema de abastecimiento de agua potable.
-
El sistema de alcantarillado de aguas servidas.
-
El sistema de desagüe de aguas pluviales, también conocido como drenaje.
-
Sistema de alumbrado público.
-
La red de distribución de energía eléctrica.
-
El servicio de recolección de residuos sólidos.
-
El servicio de gas.
Vivir en comunidad
Una comunidad es un grupo de personas que habitan en un mismo territorio, comparten costumbres, creencias y valores similares. Tienen relaciones de amistad, ayuda y solidaridad.
Tarea
Responder según el video
A. ¿Cómo te pareció el video?
B. ¿Por qué es importante tener amigos?
C. ¿Quiénes son mis vecinos?
D. ¿Qué hacen?
E. ¿Cómo son?
F. ¿Qué me gusta de ellos?
G. ¿Qué te molesta de tus vecinos?
Ciencias Naturales
Animales terrestres
Son todos aquellos animales que habitan en la tierra. Sus características especiales son patas, pulmones y su cuerpo se adapta al medio.
Animales acuáticos
Viven en el agua toda su vida y su sistema respiratorio les permite respirar bajo el agua.
Animales aéreos
Son aquellos que tienen la capacidad de volar o desplazarse por el aire.
Ética y Valores
Ficha: Video
16 de febrero – Lunes
Artística
Actividad 1°
Dibujar cosas originales teniendo un patrón.
Páginas 12 y 13.
Español
Actividad 2°
Fonema: L
Palabras:
-
Loma
-
Lulu
-
Sale
-
Lima
-
Mul
Ingles
Comandos en ingles
sit down (sit daun) Sentado
stand up (stend op) Parado.
Educación fisica
Juegos lúdicos recreativos.
17 Febrero. martes.
1° Matemáticas
Identifico los números que representan unidades páginas 14 y 15
Libro Proyección Matemática.
Ciencias Naturales 2° y 3°
Dibujar un animal.
a. Terrestre
b. acuatico
c. Aereos
d. Carnivoros
e. Herbivoros
f. Omnivoros
Los animales según su estructura
Estos pueden ser: vertebrados e invertebrados.
Vertebrados: son aquellos animales que tienen columna vertebral, y cuyo cuerpo se forma por cabeza, tronco y extremidades.
Dibujo
Español
fonema Ll
Escritura y lectura
Lulu sale sola a la loma.
Lulú lima la pala.
Luisa paseo su mula.
Evaluación 19 de febrero.
26 de Febrero Evaluación de lectura.
fonemas: Mm. Pp. Ss. Ll.
Tecnología
Los combustibles. El petróleo, la gasolina, la madera e incluso los alimentos, al reaccionar en forma química liberan la energía que almacenan. Se manifiesta en forma de calor o luz.
18 Febrero.
Miércoles.
Urbanidad
ojo. Simboliza la firmeza, alegría, cambio y evolución de las familias que hacen parte de nuestra institución.
Amarillo. Simboliza la riqueza que en valores, energía, sentido de pertenencia, costumbres y entrega al servicio de los demás.
Verde. Simboliza nuestra pertenencia al municipio de Floridablanca.
Azul. Simboliza la riqueza existente en los ríos y afluentes que bañan nuestro Municipio.
Inglés 2°
Pronunciación de mandos en inglés.
Religión 3°
Misa e imposición de ceniza.
Fecha del miércoles de Ceniza.
El Miércoles de Ceniza marca el inicio de la cuaresma, 40 días para preparar el corazón antes de la pascua. Se recibe una cruz de ceniza en la frente como símbolo de humildad.
Invitación a: “Convertir y creer en el evangelio”.
Para los niños significa cambiar, mejorar y amar más.
Matemáticas 4° y 5°
Ordeno números hasta el 9
Los números del 1 al 9 pueden compararse para establecer su orden.
Menor que
2 < 5
2 es menor que 5
Mayor que
7 > 5
7 es mayor que 5
Igual
4 = 4
4 es igual que 4
19 Febrero. jueves.
Español 1° y 2°
Fonema Nn
Nn Nn Nn Nn
na ne ni no nu
mona peine nene naipe
Fonema
sílaba
palabras
texto
La mona usa el peine.
La mona ama al nene.
Papá usa el naipe.
Informática 3°
Redes
Una red es un conjunto de nodos interconectados entre sí, que comparten información. En nuestroCasi los nodos serán computadores, para hablar de redes de computadores.
Una red: Es un conjunto de computadores conectados entre sí que comparten información.
Existen muchos tipos de redes dependiendo como se conectan los nodos y cómo se comunican.
Las podemos clasificar en los siguientes tipos:
-
Por alcance
-
Por topología
-
Por conexión.
Matemáticas 1°
Números Ordinales
Los números ordinales permiten indicar el orden en que se encuentran los elementos de un conjunto.
Ejemplo
Primero — 1°
Segundo — 2°
Tercero — 3°
Cuarto — 4°
Quinto — 5°
Sexto — 6°
Séptimo — 7°
Octavo — 8°
Noveno — 9°
Educación Física
20 febrero. viernes
Sociales 1°
Socialización de los personeros.
Sociales 2°
Los Servicios públicos.
con esenciales para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas. Son utilizadas como materia prima utilizando los recursos proporcionados por la naturaleza y utilizados por el hombre.
Ciencias Naturales
Animales Invertebrados
Son todos aquellos que carecen de columna vertebral y esqueleto interno articulado.
Los invertebrados habitan en todos los hábitats.
Características de los animales invertebrados
-
Los invertebrados no tienen huesos.
-
Algunos tienen una protección externa.
-
Los animales invertebrados son ovíparos (se reproducen por medio de huevos).
-
Los invertebrados son los seres vivos más numerosos del planeta.
Ética y valores
La familia
La familia está conformada por: mamá, papá, hermanos y abuelos.
Los parientes son mis tíos y mis primos.
Mi familia me da alimentación, educación, recreación, vivienda, ropa, salud y amor.
Emprendimiento
Solo trabajamos 4 horas.
23. Febrero. lunes
Artística 1°
Percepción y divergencia con lluvia de líneas.
Pág 16 y 17. Libro.
Español 2°
Fonema T t
T t
Ta Te Ti To Tu
Fonema
Sílabas
Ficha
tomate
moto
pelota
Tito
Evaluación fonema T.
Leer y realizar dictado.
Inglés
Look – ver (luk)
Write – escribir (rait)
Listen – escuchar (li-sen)
24. Febrero. Martes
Matemáticas
La decena
Un conjunto de 10 elementos se llama decena.
Una decena es un grupo formado por 10 unidades.
10 unidades = 1 decena
Completa decena
Responder:
La reunión de 10 elementos es una ______.
Familia del 10. Ficha
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Ficha
Ciencias Naturales
Ficha
Clasificación de los invertebrados
Los invertebrados se clasifican en varios grupos como los corporales:
Artrópodos – araña
Molusco – caracol
Equinodermos – estrella de mar
Gusanos
Poríferos (esponjas) mar
Celentéreos
Propiedades de los objetos
¿Cómo son los objetos?
Los objetos son todos aquellos cosas que nos rodean.
Sus características son:
El tamaño, la forma, el color, el brillo, el olor.
Español
Leer y realizar dictado en casa.
La tele es de satélite.
Tito tiene su tele en la salita.
Tito tiene patatas en la mesa.
Páginas 30 a la 33.
Tecnología
¿Qué es un circuito eléctrico?
Un circuito eléctrico es un camino cerrado por donde circula la corriente eléctrica moviéndose de una manera ordenada, en la misma dirección.
Elementos básicos de un circuito eléctrico
Generador: (Pila – batería) fuente de energía que genera la corriente eléctrica que se desplaza por el circuito.
Conductores: (cables o alambres) llevan la corriente a los demás componentes del circuito a través de estos cables.
25 Febrero
Urbanidad: El Escudo, el Himno
Lemas del Escudo.
Corona: Productividad
Lado izquierdo: Talento y Literatura
Lado derecho: Ciencia y Tecnología
Abajo: Libertad, Conocimiento, Sabiduría
Corona: Representa el liderazgo y manejo de las competencias básicas, planificación, productividad de empresa.
Sol: Representa nuestros aspiraciones académicas y alcanzar los logros.
Inglés. Comandos
Open your book or notebook.
Close your book or notebook.
Religión
La Virgen María.
Anagrama. Ficha para colorear.
Símbolo que representa a María con las letras.
¿Quién es María?
Dios escogió a María entre todas las mujeres para ser la madre de Jesús y madre nuestra.
Familia de María
Sus padres fueron:
Santa Ana y San Joaquín.
Matemáticas. Familia del 10
La decena.
Es un conjunto de 10 elementos se llama decena.
10 unidades = 1 decena.
A partir de una decena se obtienen otros números.
Familia del 10
10 - 11 - 12 - 13 - 14 - 15 - 16 - 17 - 18 - 19
Sumar decenas
10 + 1
10 + 2
10 + 3
10 + 4
10 + 5
10 + 6
10 + 7
10 + 8
10 + 9
26 Febrero
Español 1° 2°
Evaluación del fonema N.
Lecturas del fonema n y t.
Trabajo en la cartilla páginas.
Informática
Elementos de la sala de informática.
Una sala de informática está equipada con hardware, software y mobiliario diseñado para el aprendizaje y trabajo digital.
Los elementos esenciales incluyen:
Computadora
C.P.U.
Matemáticas
Ficha de la familia del 10
diez
once
doce
trece
catorce
quince
dieciseis
diecisiete
dieciocho
diecinueve
Educación Física
27 Febrero. viernes
Servicios públicos que tienen las viviendas.
Son los que cubren las necesidades básicas de una comunidad.
Servicios públicos domiciliarios.
Energía eléctrica:
Es un recurso natural primario o derivado, que permite realizar un trabajo o subsidiar actividades económicas.
Suministrar energía eléctrica a las viviendas.
independientes de la producción de energía.
Acueducto:
Suministro de agua para el consumo humano con parámetros de calidad, superiores a los exigencias por el Ministerio de salud.
Alcantarillado:
Recolección y evacuación de aguas residuales y pluviales.
Aseo:
Recolección, transporte y disposición final de basuras.
Distribución de Gas combustible:
Gas natural domiciliario o gas licuado de petróleo.
Telefonía Pública:
Servicio de teléfono fijo.
Todos los anteriores servicios deben ser prestados por el estado.
Fichas.
Ciencias Naturales
Propiedades de los objetos
Los objetos son todos aquellos cosas que nos rodean.
Las principales características de los objetos son: el tamaño, la forma, el tamaño, color, el brillo, el olor, el sabor, la textura y la dureza, y podemos reconocer un objeto de otro.
Características especiales
Tamaño → grande, mediano, pequeño
Color → amarillo, azul, rojo, negro, blanco
Sabor → ácido, dulce, salado
Forma → circular, cuadrado, rectangular o triangular
Olor → agradable - desagradable
Textura → suave, áspero, duro, blando, pesado, liviano
Ética y Valores
Dibujar la familia. Tarea dibujar la familia dentro de la casa.
Derechos y deberes de la familia (Ficha).
Emprendimiento
¿Cómo se debe obtener el dinero?
Trabajo: Se busca generar ingresos rápidamente con empleos informales y profesionales.
Se emplean personas con el estado para mejorar su situación financiera, capacitar en habilidades de alto valor y obtener ingresos diarios, quincenales y mensuales.
Opciones para generar dinero rápido:
Venta de comidas, manualidades o productos por catálogos.
Lunes 2 de marzo
Artística – El punto
Pintar con puntos objetos y paisajes.
Lápiz de colores. Páginas 30, 31.
Vamos a convertir los números en dibujos.
La percepción. Dibuja del 1 a 10 los números páginas 28, 29.
Inglés
Instrucciones sencillas en Inglés.
Open your book or notebook.
abrir tu libro o cuaderno.
Close your book or notebook.
Cerrar tu libro o cuaderno.
Español
Lecturas de la ll y la ñ.
Familia de palabras. Aumentativo – diminutivo.
La narración, partes y su estructura.
Familia de palabras
La familia de palabras son el conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra y tienen un significado común.
Niñería
Niño
Niñita
Niña
Niñera
Niñez
Las palabras que tienen una misma raíz forman una familia de palabras.
mar → palabra primitiva
Palabras derivadas:
marinero
marea
marítimo
marisco
Familia de palabras
pan
panadero
panadería
panecillo
flor
florero
florería
floristería
floral
Martes 3 de Marzo
Matemáticas
Adición y sustracción hasta 9.
Línea.
Geométrico.
Tipos de líneas.
Pensamiento métrico.
Longitud: largo – ancho.
P. Aleatorio.
Tabla de registro.
La secuencia → pág. 28 y 29
Recta numérica → pág. 30 – 31
Ciencias N.
Los objetos forman tamaños, materiales en que están hechos que los caracterizan.
¿En qué estado se encuentran los objetos?
Los objetos se encuentran en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.
Los objetos sólidos ocupan un lugar y tienen forma definida.
Por ejemplo, un ladrillo y un libro son sólidos.
Los objetos líquidos ocupan un lugar pero no tienen forma definida.
Toman la forma del recipiente que los contiene.
Por ejemplo, el agua es un líquido.
Los objetos gaseosos ocupan un lugar y no tienen forma propia.
Por ejemplo, el aire es un gas, ocupan todo el espacio que tengan disponible.
Objetos sólidos
juguete — sólido
Objetos líquidos
agua — estado líquido
Objetos gaseosos
nube — gaseoso
Los objetos Naturales y Artificiales
Los objetos se clasifican en N y A según de donde provengan.
Naturales: se obtienen de la naturaleza como:
el sol, el agua, algunos alimentos, los árboles y las personas.
Artificiales: son los fabricados por personas para su beneficio como:
las máquinas, los juguetes, la ropa, los instrumentos, etc.
Español
Aau Aumentativo – Disminutivo
da
de
di
do
du
Tecnología – El circuito
Los cables están formados por uno o más alambres hechos de un material conductor.
Interruptor: dispositivo de control que permite o impide el paso de la corriente. eléctrico a través de un circuito. Si este está cerrado y que cuando no lo hace, está abierto.
Receptores:
Son los encargados de recibir y transformar la energía eléctrica en otro tipo de energía.
Consume energía eléctrica aportada por la fuente de tensión y la transforma en otra forma de energía, produciendo un efecto útil como puede ser luz, calor, etc.
Miércoles 4 de marzo
Urbanidad – Himno Gabrielistas
Sol: Representa nuestras aspiraciones académicas… alcanzar los logros pertinentes.
Águila: Representa el liderazgo y el buen uso de la libertad que debemos ejercer como comunidad educativa.
Montañas y edificios: Representa el desarrollo rural y urbano de Floridablanca.
Rostros: Representa nuestra identidad e intención integral.
Libro y pluma:
Representa nuestro firme propósito de formar hombres y mujeres intelectuales.
Espigas:
Inglés
be quiet
silence please
Fichas.
Religión
Oración a la virgen María.
Dios te salve.
Ficha.
La iglesia.
Video.
Matemáticas
Familia del 20
20 - 21 - 22 - 23 - 24 - 25 - 26 - 27 - 28 - 29
Veinte.
Sumar:
20 + 0
20 + 1
20 + 2
20 + 3
20 + 4
20 + 5
20 + 6
La recta numérica
¿Qué número está representando?
18
19
20
Posesión de Gobierno Escolar de Aula 202
Jueves 5 marzo
Informática
Estabilizador
Parlantes
Impresora
Aire acondicionado
Jueves 5 de marzo
Español 1° 2°
Aumentativo – Disminutivo
¿Qué se le añade a cada casa para que indique algo más grande?
casa → casota
Árbol → arbolote
Cuando se le agrega a las palabras las terminaciones -ote, -ota, -azo, -aza, se forman los Aumentativos.
Estas terminaciones expresan un aumento en el tamaño de personas, animales y objetos.
Ejemplos:
Perro → perrote
Mesa → mesota
Carro → carrote
Boca → bocota
Galleta → galletota
Zancudo → zancudote
Cucaracha → cucarachota
Princesa → princesota
Actividad – Ficha
Disminutivos
¿Qué se le añade a cada palabra para que indique algo más pequeño?
Flor → florecilla
Guitarra → guitarrita
Viernes 6 de marzo
Sociales 1° 2°
La Orientación
Para orientarnos utilizamos los puntos cardinales, que poseen una relación directa con el movimiento aparente del Sol en el cielo a lo largo del día, consecuencia del movimiento de la Tierra. Movimiento de rotación de la Tierra
Norte
Oriente
Occidente
Sur
¿Qué son los puntos cardinales?
Los puntos cardinales son las cuatro direcciones derivadas del movimiento de rotación de la Tierra. Estos puntos cardinales son:
-
Norte
-
Sur
-
Este
-
Oeste
Para ubicar los puntos cardinales nos guiamos por el Sol.
El Este u Oriente: es el lugar por el cual vemos salir el Sol.
El lugar por donde lo vemos esconderse es el Oeste u Occidente.
Para ubicarnos podemos usar un instrumento de orientación llamado brújula.
Ciencias N.
Objeto sólido:
Por ejemplo, un ladrillo y un libro son sólidos.
Los objetos líquidos:
Ocupan un lugar y no tienen forma propia.
Toman la forma del recipiente que los contiene.
Ejemplo: el agua.
Los gases:
Ocupan un espacio y se dispersan.
Lunes 9 de marzo
Artístico:
El punto.
Pinta con puntos un paisaje.
Español – Disminutivo
Cuando se agregan a las palabras las terminaciones -ito, -ita, -illo, -illa, -ico, -ica, se forman los disminutivos.
Estas terminaciones expresan una disminución en el tamaño de personas, animales u objetos.
Ejemplos:
oso → osito
pueblo → pueblito
niño → niñito
casa → casita
chico → chiquillo
fruta → frutilla
zapato → zapatico
puerta → puertica
10, 11, 12 de marzo
Paro del Magisterio
Viernes 13 de marzo
Ética y Valores
La responsabilidad. (Ficha)
La responsabilidad está unida al compromiso.
Ha de garantizar el cumplimiento de los deberes adquiridos, para generar confianza y tranquilidad ante las demás personas.
Es hacer lo que nos corresponde de la mejor manera, para el beneficio de todos.
La responsabilidad nos permite mantener el orden, cumplir con los deberes y asumir las consecuencias de mis hechos.
Emprendimiento
Ahorro como principio vital
Mi dinero y yo
El dinero es limitado, por ello debes darle un uso adecuado para cubrir las necesidades familiares que se realizan cada mes. (Ficha)
Semana del 16 de marzo al 20 marzo
Semana de acumulativas.
Lunes 16 de marzo
1° Artística:
Una pintura con sus manos.
2° Acumulativa:
Lengua Castellana.
Español
Fonema R - r
ra – re – ri – ro – ru
Palabras:
ratón – rosa – ropa – Rusia
Lectura de comprensión lectora.
Ficha.
Acumulativa: Tecnología.
Español:
Lectura y comprensión lectora.
Torre Babel
Educación Física
Martes 17 marzo
Matemáticas 1° 3°
Adición y Sustracción
Adición:
Es una operación entre dos o más cantidades que permite formar una cantidad mayor.
Los términos de la adición son:
23
45
——
68
Sumandos → 23 y 45
Resultado → 68
El signo de la suma es + (más).
Fichas
Términos de la sustracción
35 → Minuendo
14 → Sustraendo
21 → Diferencia
8 − 7 =
9 − 5 =
7 − 3 =
38 − 12
45 − 23
58 − 24
2° Acumulativa de matemáticas
4° Acumulativa: Emprendimiento
5° Tecnología
Enchufe
Un enchufe es un dispositivo formado por dos elementos: la clavija y la toma de corriente, que se conectan uno al otro para establecer una conexión eléctrica que permite el paso de la corriente.
Interruptor o Switch
Es un dispositivo eléctrico que nos permite realizar una función de on/off (circuito cerrado / circuito abierto) desde un mando.
Se activan de forma manual o por acción mecánica.
Mecánicamente un interruptor consta de dos contactos metálicos separados y una parte móvil para activarlos.
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